método
Maureen
Addison Smith
Para quienes hoy son sus alumnos, simplemente "Moe".
Especialista en Certificaciones Oficiales · IELTS · TOEFL · Cambridge
"El nivel de inglés te lleva hasta la puerta. El método te lleva a alcanzar el puntaje objetivo. Llevo casi 20 años trabajando en esa diferencia."
Soy la creadora del Método MAS — un sistema de entrenamiento técnico para certificaciones oficiales de inglés, desarrollado durante casi 20 años preparando candidatos en Venezuela, Chile y España. No soy una academia. Soy la persona que diseña y entrega cada programa.
Empecé en Venezuela cuando no había nada.
Comencé a preparar candidatos para el TOEFL en Venezuela en 2007, cuando el mercado hispanohablante prácticamente no tenía metodología específica para esta certificación. Había cursos de inglés general y profesores con buena voluntad, pero nadie había desarrollado un sistema de entrenamiento técnico que tratara el TOEFL como lo que realmente es: una disciplina de examen con sus propias reglas, criterios y estrategias, completamente distinta de aprender inglés. En 2014 incorporé el IELTS y, tras trasladarme a Chile en 2015, en 2016 desarrollé formalmente el entrenamiento para Cambridge B2 First y C1 Advanced.
Mis primeros alumnos eran adolescentes con miras a una beca deportiva en EE.UU., con un nivel de inglés razonablemente bueno. No siempre por falta de nivel, sino porque nadie les había explicado cómo funciona realmente el examen: qué busca el criterio de evaluación en cada sección, cómo manejar el tiempo, no sentían la confianza suficiente para enfrentar el examen. El nivel de inglés es necesario — pero no es suficiente.
"Aprender inglés y preparar una certificación oficial son dos disciplinas completamente distintas. Nadie las diferenciaba. Decidí especializarme en la segunda."
Esa observación fue el origen del Método MAS.
Construí el sistema que nadie había construido.
Durante los primeros años desarrollé lo que hoy llamo el diagnóstico de brecha certificatoria: antes de empezar a entrenar a cualquier candidato, mido exactamente en qué subcompetencias del examen tiene déficit real. No en su inglés general — en las competencias específicas que evalúa cada sección de cada examen.
A partir de ese diagnóstico construyo un plan de entrenamiento personalizado. No hay dos planes iguales porque no hay dos candidatos con el mismo perfil de brecha. Por ejemplo, el reading del IELTS tiene doce tipos de pregunta distintos, con dos grandes estrategias, y el writing del TOEFL tiene tareas lexo-gramaticales y de composición que se entrenan de forma completamente diferente. Nadie puede mejorar en todas estas competencias a la vez — hay que priorizar, medir y ajustar.
Ese sistema es el que llevo casi 20 años afinando. La tasa habitual de aprobados en mis programas se sitúa entre el 90 % y el 95 %.
Preparación técnica para certificaciones y acompañamiento académico.
Mi actividad principal es el entrenamiento técnico para IELTS Academic y General Training, TOEFL y Cambridge B2 First / C1 Advanced. Pero a lo largo de los años he ampliado el servicio a otras necesidades del mismo perfil de candidato:
Revisión y edición de tesis, disertaciones, artículos académicos y tesis doctorales en inglés — para investigadores hispanohablantes que necesitan publicar o presentar en inglés con nivel académico real.
Acompañamiento para entrevistas de admisión — becas, MBA, másteres y doctorados en universidades de habla inglesa. No es ensayar respuestas: es preparar la comunicación académica oral con precisión.
Conversación avanzada — para personas que ya tienen un nivel alto (C1+) y van a estudiar o trabajar en el extranjero. No es una clase de inglés general; es preparación comunicativa para un contexto académico o profesional específico.
No ofrezco clases generales de inglés.
El mismo problema en todos los mercados.
Lo que vi en Venezuela en 2007 lo veo hoy en España, en Colombia, en Perú, en Argentina, y entre los latinos en EEUU y Canadá: un mercado lleno de cursos de inglés que no son preparación de examen, y candidatos que los confunden con lo mismo.
En España, los docentes de colegios bilingües necesitan acreditar su C1 y van a academias que les enseñan inglés general. En Chile y LATAM, profesionales que necesitan el IELTS para emigrar o para acceder a un posgrado en el extranjero hacen cursos de conversación y luego se preguntan por qué no alcanzan el puntaje objetivo en el Speaking.
El problema es el mismo. El método también. Por eso MAS English funciona en todos estos mercados: porque entrena el examen, no el idioma.
Las credenciales
detrás del método.
Entrenamiento especializado para TOEFL desde 2007, incluyendo la evolución completa del examen hasta el formato 2026 con escala de bandas 1–6 y nuevas tareas de Speaking y Writing.
Academic y General Training desde 2014. Candidatos para posgrado, migración laboral, residencias y requisitos corporativos en todo el mundo hispanohablante.
Cambridge B2 First y C1 Advanced desde 2016. Para docentes de colegios bilingües en España y LATAM, equivalencias universitarias y requisitos profesionales.
"Mi trabajo empieza donde termina el tuyo. Cuando ya tienes el inglés suficiente para alcanzar el puntaje objetivo — y no lo sabes — es cuando el método marca la diferencia."
"Existe la creencia de que trabajando de manera individual se avanza más rápido o se aprende más. Sin embargo, el trabajo en grupos pequeños le da la oportunidad a los participantes de reflejarse en el otro y avanzar de manera más efectiva. Trabajo con grupos de hasta seis alumnos. No es una decisión de marketing — por encima de ese número no puedo corregir el Writing con la precisión que el método exige."
"Nunca prometo que vas a alcanzar el puntaje objetivo. Te prometo que antes del examen sabrás exactamente en qué nota estás. Eso vale mucho más que una promesa."
"El Speaking de TOEFL no es una conversación. Es una actuación con estructura técnica. Esa diferencia la explico en la primera sesión, y cambia todo."
He preparado candidatos
en todo el mundo hispanohablante.
El Método MAS funciona igual en Chile que en Madrid, en Bogotá que en Miami. Porque el IELTS, el TOEFL y el Cambridge son los mismos exámenes en todos los países — y las técnicas para aprobarlos también.
Mercado de origen. Candidatos para posgrado en el extranjero, migración laboral, multinacionales y colegios bilingües.
México, Perú, Colombia, Argentina y otros países con demanda de IELTS y TOEFL para posgrados y de Cambridge para docentes bilingües.
Docentes de colegios bilingües que necesitan Cambridge C1, estudiantes para Erasmus y profesionales que necesitan IELTS para el Reino Unido.
Comunidad hispanohablante con necesidad de IELTS o TOEFL para residencia permanente, ciudadanía, posgrado o requisitos profesionales.
Más allá de la certificación:
acompañamiento académico.
Con los años, el trabajo con candidatos de alto nivel ha ido más allá de la preparación para exámenes. Algunos de los proyectos más significativos de los que he formado parte:
He acompañado durante años a estudiantes de doctorado en universidades latinoamericanas y europeas en la preparación de su TOEFL o IELTS como requisito de admisión. No solo en el examen — también en la comunicación académica oral necesaria para entrevistas de admisión y presentaciones en inglés.
Revisión y edición de tesis de maestría, disertaciones de doctorado y artículos académicos escritos en inglés. No es corrección de errores — es asegurar que el nivel académico del texto refleja el nivel intelectual del trabajo. Para investigadores hispanohablantes que publican o presentan en inglés.
Acompañamiento a candidatos para entrevistas de admisión a MBA, maestrías y doctorados en universidades de habla inglesa. Becas competitivas internacionales. El Speaking académico en contexto de entrevista tiene reglas distintas al Speaking de examen — y al Speaking cotidiano.
Para candidatos que ya tienen un nivel alto (C1+) y van a estudiar, investigar o trabajar en un entorno académico o profesional en inglés. No es inglés general — es preparación comunicativa específica para el contexto en el que van a operar.
"Lo que más me satisface no es el resultado del examen — es el momento en que alguien que llevaba años sintiéndose inseguro en inglés académico se da cuenta de que sí puede. Eso no tiene que ver solo con el método. Tiene que ver con saber exactamente qué se está evaluando."
Maureen Addison Smith — Fundadora MAS English
Resultados reales
en distintos contextos.
"Llevaba dos intentos fallidos en el IELTS. Cuando llegué a Moe tenía un inglés perfectamente funcional pero no entendía la estructura del examen. En 6 meses conseguí Band 7.5."
"Necesitaba el TOEFL 100+ para mi maestría en Canadá. Lo que más me impactó fue el diagnóstico inicial: supo exactamente qué me estaba bloqueando en cada sección antes de empezar."
"Soy docente en un colegio bilingüe en Madrid y necesitaba el C1 para la convocatoria de habilitación lingüística. El plan fue tan preciso que cada semana sabía exactamente qué nota llevaba."
Una sesión.
Tu hoja de ruta.
Sin compromiso.
El diagnóstico gratuito es una conversación de 30 minutos conmigo — no con un asistente, no con un formulario automático. Analizamos tu nivel actual, tu objetivo de certificación y cuánto tiempo tienes. Sales con una valoración clara de tu nivel, la certificación recomendada y una estimación honesta de viabilidad.
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